PNRR - LA SCUOLA PER L'ITALIA DI DOMANI
Riduzione dei divari negli apprendimenti e contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 19/2024)
La dispersione scolastica è il sintomo evidente di un disagio che i giovani vivono a livello familiare, delle relazioni sociali e del proprio benessere personale. Spesso l’abbandono si manifesta con una frequenza irregolare, ritardi in ingresso, assenze disorganizzate unitamente a scarso rendimento e crescente senso di inadeguatezza. Per contrastare questo fenomeno, il progetto “Non perdiamoci di vista!” mira a far riconquistare la fiducia nella scuola, nel benessere all’interno del contesto classe e ad accrescere la capacità di credere in sé stessi. Il progetto promuove la motivazione allo studio, con attività, in orario extrascolastico, di mentoring individuale, sostegno alle competenze disciplinari, laboratori motivazionali guidati da esperti e la possibilità di recuperare le lacune sulle conoscenze delle varie discipline di studio. “Non perdiamoci di vista!” lavorerà anche su tutto il gruppo classe per promuovere il benessere scolastico, sfruttando il coinvolgimento dei compagni per trattenere l’alunno attenzionato all’interno della dinamica del gruppo, disincentivandone l’abbandono.
TITOLO DEL PROGETTO: "Non perdiamoci di vista!"
CUP: C74D21000870006
CODICE PROGETTO: M4C1I1.4-2024-1322-P-47410
IMPORTO FINANZIATO: 66.450,42 €
Allegati
Accordo di concessione.pdf
Decreto di assunzione in bilancio.pdf
Disseminazione inziale.pdf
Competenze STEM e multilinguistiche nelle scuole statali (D.M. 65/2023)
Il progetto è finalizzato a offrire agli studenti di tutti gli ordini dell'Istituto Comprensivo una nuova chiave di lettura delle discipline STEM e delle Lingue Straniere; gli alunni approcceranno le materie oggetto dei laboratori di formazione con metodologie innovative e coinvolgenti. Nello specifico, per quel che concerne la linea di Intervento A, saranno attivati almeno due o tre corsi per plesso per i Percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione; almeno tre moduli di Mentoring per i Percorsi di tutoraggio per l'orientamento agli studi e alle carriere STEM; sei - otto moduli per i Percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti. Per quel che riguarda la linea di Intervento B, saranno attivati circa quattro corsi complessivamente (uno o due corsi annuali di formazione linguistica per docenti e uno o due corsi annuali di metodologia Content and Language Integrated Learning (CLIL). L’Istituto Comprensivo si impegna ad offrire un piano corsistico che vanti il potenziamento delle discipline STEM e multilinguistiche, nonché il superamento del divario di genere posto dalle discipline scientifiche e matematiche, per garantire pari opportunità alle studentesse a agli studenti.
TITOLO DEL PROGETTO: "L’Istituto Comprensivo Casini esplora il mondo delle scienze, delle tecnologie, della matematica e delle lingue straniere"
CUP: C74D23001650006
CODICE PROGETTO: M4C1I3.1-2023-1143-P-29205
IMPORTO FINANZIATO: 134.224,50 €
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali (D.M. 66/2023)
Questa istituzione scolastica si propone di progettare una formazione attenta ed orientata al digitale per i docenti, per effettuare un’adeguata transizione metodologica e didattica con il supporto digitale di tutto il personale scolastico in servizio. Tale attività è centrale all'interno del Piano.
TITOLO DEL PROGETTO: "L'Istituto Comprensivo Rossella Casini verso la Transizione Digitale"
CUP: C74D23003680006
CODICE PROGETTO: M4C1I2.1-2023-1222-P-44532
IMPORTO FINANZIATO: 82.096,00 €
Allegati
Avviso riparto risorse N. 0000066 del 12-04-2023.pdf
Accordo di concessione DM66.pdf
Istruzioni Operative.pdf
Decreto assunzione in bilancio.pdf
Disseminazione iniziale DM66.pdf
Avviso selezione di personale interno per costituzione di comunità di pratiche per l' apprendimento.pdf
Decreto di attribuzione incarichi per la costituzione di Comunità di pratiche per l'apprendimento.pdf
Lettera di incarico membro di Comunità di pratiche Castaldi.pdf
Lettera di incarico membro di Comunità di pratiche Raspollini.pdf
Lettera di incarico membro Comunità di pratiche Ruocco.pdf
Nomina diretta DSGA.pdf
Nomina DS coordinamento PNRR DM66.pdf
Nomina RUP DM66.pdf
Decisione a contrarre Trattativa diretta con Ente formatore esterno.pdf
Determina di affido a Ente formatore esterno APP SALAD.pdf
Contratto di stipula con APPSALAD.pdf
Piano Scuola 4.0 - Azione 1 - Next generation class - Ambienti di apprendimento innovativi (D.M. 218/2022)
L'Azione 1 "Next Generation Classrooms" ha l'obiettivo di trasformare almeno 100.000 aule delle scuole primarie, secondarie di primo grado e secondarie di secondo grado, in ambienti innovativi di apprendimento. Ciascuna istituzione scolastica ha la possibilità di trasformare la metà delle attuali classi/aule grazie ai finanziamenti del PNRR. L'istituzione scolastica potrà curare la trasformazione di tali aule sulla base del proprio curricolo, secondo una comune matrice metodologica che segue principi e orientamenti omogenei a livello nazionale, in coerenza con gli obiettivi e i modelli promossi dalle istituzioni e dalla ricerca europea e internazionale.
Come descritto nella sezione riguardante la ricognizione degli spazi di apprendimento esistenti, le aule delle scuole primarie e della scuola secondaria di primo grado sono già dotate di strumentazioni tecnologiche acquistate con i fondi Fondi Strutturali Europei "Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020 - Fondo europeo di sviluppo regionale (FESR) - REACT EU. In particolare l'ultimo bando PON per l'acquisto delle digital board ha consentito di mettere a disposizione di buona parte delle classi uno schermo interattivo di ultima generazione.
Con questi nuovi finanziamenti, la progettualità si rivolgerà sia al completamento della predisposizione tecnica degli spazi, sia, specialmente, alla progettazione e al ripensamento delle aule già esistenti.
Grazie alle tecnologie digitali, si sosterrà l'innovazione didattico-metodologica con la realizzazione di idee volte a rivoluzionare l'organizzazione del fare scuola.
La possibilità di utilizzare i fondi anche per arredi ed adattamenti edilizi permetterà a questa istituzione scolastica di predisporre ambienti innovativi, accoglienti ed allo stesso tempo esteticamente pregevoli.
I nuovi ambienti, realizzati con gli appositi fondi, saranno utilizzati da almeno il 50% delle classi dell'istituto. Un piano di formazione ad hoc affiancherà tale innovazione, focalizzandosi su metodologie come digital storytelling, flipped classroom, didattica immersiva, coding e robotica, con l'ausilio degli strumenti più all'avanguardia.
L'ausilio non invasivo della tecnologia consentirà di adottare e sperimentare metodologie basate sulla cooperazione e sulla condivisione di risorse, al fine di sviluppare ed applicare buone pratiche che coinvolgano in primis gli studenti, poi i docenti e in generale la comunità scolastica tutta.
TITOLO DEL PROGETTO: "La scuola Rossella Casini guarda al futuro"
CUP: C74D22003800006
Codice progetto: M4C1I3.2-2022-961-P-12215
IMPORTO FINANZIATO: 197.468,21 €
Allegati
Decreti R.0000161.14-06-2022.pdf
Avviso n. 0084780.10-10-2022.pdf
PIANO_SCUOLA_4.0.pdf
Allegato-1-Riparto-risorse-Azione-1-Next-Generation-Classroom.pdf
Proposta progettuale.pdf
Accordo di concessione.pdf
Decreto di assunzione in bilancio.pdf
Disseminazione iniziale.pdf
Determina di acquisto servizio di accompgnamento al PNRR_Scuola_4.0 di Italiascuola.pdf
Lettera di incarico a Italiascuola.pdf
Decreto di assunzione ufficio RUP
Decreto di costituzione e nomina del Gruppo di lavoro.pdf
Decreto di avvio procedura selettiva di personale interno per Gruppo di progettazione.pdf
Avviso selezione di personale interno per Gruppo di progettazione.pdf
INTERVENTI REALIZZATI
AULA ZIP ATRIO RODARI.jpg
BIBLIOTECA RODARI.jpg
AULA INFORMATICA RODARI.jpg
PEDANA GABBRIELLI.JPG
MONITOR TOUCH.jpg
TAVOLO TOUCH XXV APRILE.jpg
Animatori digitali 2022-2024
L'articolo 2 del decreto del Ministro dell'istruzione 11 agosto 2022, n. 222, prevede il finanziamento di azioni di coinvolgimento degli animatori digitali nell'ambito della linea di investimento 2.1 "Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il
personale scolastico" di cui alla Missione 4 - Componente 1 - del PNRR. A ciascuna istituzione scolastica sono assegnati 2.000,00 euro per l'attuazione di azioni finalizzate alla formazione del personale scolastico alla transizione digitale e al coinvolgimento della comunità scolastica. I fondi coprono le azioni di formazione e affiancamento del personale scolastico, svolte con la collaborazione degli animatori digitali, per gli anni scolastici 2022-2023 e 2023-2024.
Il progetto prevede lo svolgimento di attività di animazione digitale all'interno della scuola, consistenti in attività di formazione di personale scolastico, realizzate con modalità innovative e sperimentazioni sul campo, mirate e personalizzate, sulla base dell'individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche innovative da sperimentare nelle classi per il potenziamento delle competenze digitali degli studenti, anche attraverso l'utilizzo della piattaforma "Scuola futura". Le iniziative formative si svolgeranno sia nell'anno scolastico 2022-2023 che nell'anno scolastico 2023-2024 e si concluderanno entro il 31 agosto 2024. E' previsto un unico intervento che porterà alla formazione di almeno venti unità di personale scolastico tra dirigenti, docenti e personale ATA, insistendo anche su più attività che ,dove opportuno, potranno essere trasversali alle figure professionali coinvolte. Le azioni formative realizzate concorrono al raggiungimento dei target e milestone dell'investimento 2.1 "Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico" di cui alla Missione 4 - Componente 1 - del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall'Unione europea - Next Generation EU, attraverso attività di formazione alla transizione digitale del personale scolastico e di coinvolgimento della comunità scolastica per il potenziamento dell'innovazione didattica e digitale nelle scuole.
TITOLO PROGETTO: "Animatore digitale: formazione del personale interno"
CUP: C74D22001710006
Codice progetto: M4C1I2.1-2022-941-P-6626
IMPORTO FINANZIATO: 2.000,00 €
Allegati
Avviso REGISTRO UFFICIALE(U).0091698.31-10-2022.pdf
Nota di autorizzazione alla realizzaizone del progetto.pdf
Candidatura.pdf
Decreto di assunzione in bilancio.pdf
Azione di disseminazione e pubblicità.pdf
Decreto di nomina RUP.pdf
Spazi e strumenti digitali per le STEM
In attuazione del decreto del Ministro dell’istruzione 30 aprile 2021, n. 147, il Ministero intende promuovere la realizzazione di spazi laboratoriali e la dotazione di strumenti digitali idonei a sostenere l’apprendimento curricolare e l’insegnamento delle discipline
STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) da parte delle scuole.
Gli strumenti digitali acquistati saranno utilizzati per la realizzazione di un laboratorio STEM costituito da un’aula STEM attrezzata e da laboratori mobili diffusi (con 3 kit di robot didattici). L’aula STEM sarà ospitata presso la scuola secondaria di I grado e a disposizione di tutto l’Istituto Comprensivo (IC) nell'ottica del curricolo verticale che caratterizza l'Istituto. Le attrezzature dei laboratori mobili (kit di robotica educativa e tinkering) saranno prenotabili e trasportabili presso tutti i plessi dell’IC favorendo la didattica STEM per l’infanzia e la primaria integrandola nel curricolo verticale dell’IC. La dotazione richiesta integrerà le attrezzature STEM e digitali dell’istituto (2 laboratori informatici mobili con tablet, aula di informatica e stampante 3D) e riguarda le 5 categorie proposte dal bando: 1) robot e kit didattici adatti alle diverse età; 2) software didattici per la comunicazione creativa e la restituzione delle attività svolte; 3) inventor kit per l’introduzione all’informatica e elettronica; 4) accessori per laboratori mobili; 5) lo scanner 3D, da integrare nella didattica con la stampante 3D già in dotazione all’IC. Gli strumenti digitali sono stati individuati in maniera da accompagnare gli alunni in un’ottica di curricolo verticale preferendo l’approccio delle attività di coding e robotica educativa per la didattica STEM. Obiettivo principale del progetto è incentivare lo sviluppo delle competenze scientifiche e il pensiero computazionale applicate anche alla risoluzione di problemi reali attraverso compiti di realtà. Secondariamente il progetto mira a percorsi di sviluppo di competenze trasversali in ottica STEAM adottando i paradigmi della robotica creativa in campo artistico. Questi due obiettivi saranno perseguiti adottando metodologie didattiche innovative che favoriranno l’approccio laboratoriale project based e inquiry based, il tinkering, il cooperative learning e la flipped classroom.
TITOLO PROGETTO: siSTEMa CAF (crescere-apprendere-formarsi)
Codice progetto: M4C1I3.2-STEM-P-1909
CUP: C79J21043150001
IMPORTO FINANZIATO: 16.000,00 €
Allegati
Avviso m_pi.AOODRTO.REGISTRO UFFICIALE(U).0006287.16-05-2021.pdf Candidatura.pdf
Determina di affidamento diretto per acquisto droni ditta Ideattivamente Srl
Determina di affidamento diretto per acquisto progetto STEM Ditta Campustore e IT&T Determina di affidamento diretto per acquisto progetto STEM ditta IT&T
Determina di affidamento diretto per acquisto progetto STEM ditta C2
Determina di affidamento diretto per acquisto progetto STEM ditta CAMPUSTORE
